ANA Poropat Janković

Prepoznati životinje i povezati ih sa skupinom.

Gotov materijal

 STO 2018- Raznolikost sisavaca

kviz

Ana Poropat Janković

učenici, učitelji

Prepoznati kralježnjake sa slike i povezati sa skupinom.

Kralježnjaci

kraljeznjaci

otvoreni sadržaj

Porod mačke

macka

Josip Strija

Dinka Prenković, Borna Louvar, Dragana Medved, Azra Razlog, Ines Tovarović

Gimnazija Petra Preradovića

Priručnik za učenike fakultativnog predmeta Biologija s kemijom u životnim procesima. Ova publikacija rezultat je projekta Zajedno kroz prirodoslovlje koji su provele nositelj projekta Gimnazija Petra Preradovića iz Virovitice s partnerima Srednjom školom Marka Marulića Slatina i Srednjom školom „Stjepan Ivšić“ Orahovica od 23. listopada 2015. do 23. listopada 2016. godine. Projekt je u cijelosti financirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda a financijska sredstva u iznosu od 2.260.369  46 kn osigurana su temeljem natječaja Promocija kvalitete i unaprjeđenja sustava odgoja i obrazovanja na srednjoškolskoj razini.

Biologija s kemijom u životnim procesima - priručnik za učenike

biologija-s-kemijom

Jasminka Viljevac

Priručnik za nastavnike fakultativnog predmeta Biologija s kemijom u životnim procesima. Ova publikacija rezultat je projekta Zajedno kroz prirodoslovlje koji su provele nositelj projekta Gimnazija Petra Preradovića iz Virovitice s partnerima Srednjom školom Marka Marulića Slatina i Srednjom školom „Stjepan Ivšić“ Orahovica od 23. listopada 2015. do 23. listopada 2016. godine. Projekt je u cijelosti financirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda a financijska sredstva u iznosu od 2.260.369  46 kn osigurana su temeljem natječaja Promocija kvalitete i unaprjeđenja sustava odgoja i obrazovanja na srednjoškolskoj razini.

Biologija s kemijom u životnim procesima - priručnik za nastavnike

Kurikulum fakultativnog predmeta Biologija s kemijom u životnim procesima. Ova publikacija rezultat je projekta Zajedno kroz prirodoslovlje koji su provele nositelj projekta Gimnazija Petra Preradovića iz Virovitice s partnerima Srednjom školom Marka Marulića Slatina i Srednjom školom „Stjepan Ivšić“ Orahovica od 23. listopada 2015. do 23. listopada 2016. godine. Projekt je u cijelosti financirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda a financijska sredstva u iznosu od 2.260.369 46 kn osigurana su temeljem natječaja Promocija kvalitete i unaprjeđenja sustava odgoja i obrazovanja na srednjoškolskoj razini.

Biologija s kemijom u životnim procesima - kurikulum fakultativnog predmeta

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Željko Krstanac

Sunčana Mumelaš

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Stjecanje znanja o lipidima  uz adekvatnu upotrebu IKT-a unutar aktivnosti  omogućuje se ostvarivanje obrazovnih ishoda te povezivanje sadržaja i usvajanje odgojnih vrijednosti poput razvijanja suradničkog učenja i jačanja svijesti o važnosti kvalitete hrane  utjecaja lipida na zdravlje i čimbenicima koji utječu na razvoj srčanožilnih poremećaja.

(Ne)prijatelji našeg organizma

Suvremeni pristup korišten u scenariju poučavanja uključuje upotrebu IKT- a uz predavačku i razvojnu nastavu čime učenici postaju aktivni sudionici u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja te samostalnog donošenja zaključaka. Raznovrsne aktivnosti potiču znatiželju učenika za upoznavanjem skupine svitkovaca kojoj i sami pripadaju što pridonosi razvijanju i formiranju vlastitog stava o jednakoj važnosti svih organizama za život na Zemlji.

„Elitni klub“ živoga svijeta

U scenariju poučavanja koriste se metode aktivnog poučavanja uz odgovarajuću upotrebu IKT- a koje motiviraju učenika i stavljaju ga u središte nastavnog procesa u kojem steče potrebna znanja. Izvođenjem praktičnih radova predloženih u aktivnostima isprepleću se znanja iz Biologije  Kemije  Fizike  Geografije  Matematike i Glazbene kulture sa svakodnevnim životom.

Šaptači biljkama

Scenarij poučavanja koji slikovito prezentira znanja o najvećem ljudskom organu  povezuje znanja iz prirode  biologije i geografije sa svakodnevnim životom i zdravstvenim odgojem. Sadrži raznovrsne aktivnosti vezane za podatke o građi kože  njezinoj višestrukoj ulozi  ali i o načinima zaštite. Suvremeni pristup koji uključuje upotrebu IKT- a uz predavačku i razvojnu nastavu  omogućuje učenicima lakše sudjelovanje u procesu obrade i razumijevanja nastavnih sadržaja.